Am 19. Januar 2018 fand die von Tabea P. und Sophie P. initiierte erste PhiloNight an unserer Schule statt. Es wurden ein systemkritisches Manifest verlesen und die BILD-Zeitung analysiert, während die Lesung anarchistischer Texte von Kropotkin wegen zu großer Differenzen abgebrochen werden musste. Dafür gab es in wechselnden kleinen Gruppen engagierte Diskussionen über genderkorrekte Sprache, über die Bedeutung von Familien, über effektiven Altruismus, schwarze Löcher und den Zauber der Mathematik: Ein kleines Licht der Aufklärung erhellte Westend im dunkler Nacht…
Am 16. Januar fand wieder ein Konzert im Rahmen des DSO-Kammermusikprojektes im Heinz-Berggruen-Gymnasium statt. 19 Schülerinnen und Schüler unserer Schule hatten während der letzten Monate zusammen mit Mitgliedern des Deutschen Symphonie-Orchesters Berlin (DSO) geprobt und musizierten nun teilweise zusammen mit diesen im Konzert. So konnte man ein Bläserquintett, ein Streichquartett, ein Violinquartett, ein Celloquartett und zwei kleinere Ensembles hören. Außerdem gab es noch zwei solistische Beiträge und eine Tanz-Performance. Ein gelungener Abend mit erfreulich vielen und hoch konzentrierten Zuhörern. Der nächste Kammermusikabend wird am 6. März stattfinden.
Wer Michael Oppitz am 8. Januar 2018 in der Aula erleben konnte, will es unbedingt werden und hat zugleich zu viel Respekt davor. Denn der Gelehrte von Weltrang erzählte so faszinierend von seinem Werdegang und seinen jahrelangen Forschungen bei schriftlosen Völkern im Himalaya, dass es der beeindruckenden Filmausschnitte von Initiationsritualen und Heilséancen aus seinem berühmten Film „Schamanen im blinden Land“ gar nicht bedurft hätte, um die Schülerinnen und Schüler der drei Philosophiekurse aus Q 1 zu begeistern. Selten wurde einem zugleich der Reichtum und die Bedrohtheit menschlicher Kulturen so deutlich wie angesichts der Magar und ihrer Schamaninnen und Schamanen, deren Witz und Offenheit, deren Fähigkeiten, Ernst und Großmut niemanden unberührt ließen. Doch deutlich wurde auch, dass es eines ebenso begnadeten Forschers bedarf, um fremde Kulturen vor uns lebendig werden zu lassen. Wer ein Ethnologe werden will, muss ganz offensichtlich so viel Sympathie mit den Menschen, so viel Geduld und Klugheit besitzen und so neugierig sein, wie wir selbst Michael Oppitz auf unsere eigenen Fragen erleben durften. Gern hätten wir ihn noch länger in unserer Aula gehabt. Herzlichen Dank!
Hiermit lädt der Leistungskurs Kunst Q1/Mg Eltern, Freunde, Bekannte und Kunstinteressierte ganz herzlich zur Ausstellungseröffnung der Ausstellung „Nähe“ am 13.12.2017 um 17:00 Uhr im Aulafoyer des HBG ein. Wir freuen uns sehr auf Ihr/euer Kommen!
Am 17.11.2017 gab es ein gemeinsames Konzert unserer Berggruen-Bigband mit dem BJJO in der Aula unserer Schule. Das BundesJugendJazzOrchester tritt zweimal im Jahr zu einer Arbeitsphase zusammen und erarbeitet dabei ein Programm mit renommierten, international bekannten Jazzmusikern. Es stellt also eine Auswahl junger, besonders begabter Nachwuchs-Jazzer dar. Dieses Mal lag der Schwerpunkt auf Stücken aus dem Bereich Latin-Jazz.
In der gut gefüllten Aula entstand eine richtige Jazz-Club-Atmosphäre mit Musik auf hohem Niveau! Vielleicht lässt sich diese Kooperation im kommenden Jahr wiederholen…
Kurz vor den Weihnachtskonzerten fand am 14. November noch unser traditioneller Herbst-Kammermusikabend statt. Die mitwirkenden Schülerinnen und Schüler boten wieder einmal ein abwechslungsreiches und spannendes Programm. Das Publikum dankte mit hoher Konzentration und großem Beifall.
Zum nächsten Kammermusikabend am Dienstag, 16. Januar 2018, laden wir schon jetzt ein. Es werden vorwiegend Ensembles spielen, die in diesem Halbjahr von Mitgliedern des Deutschen Symphonie-Orchesters (DSO) gecoacht worden sind.
Anlässlich des 500. Reformationsjubiläums veranstaltete die Schule am 19. Oktober einen Projekttag. Vom Fachbereich Geschichte organisiert durchliefen die Schüler:innen der Mittelstufe drei Stationen, so z.B. die „Fälscherwerkstatt Ablassbriefe“. Dort hatten sowohl die Schüler:innen als auch die Lehrer:innen ihren Spaß. Einige Schüler:innen versuchten sogar ihren Ablassbrief in Bezug auf „Schulsünden“ einzulösen.
Im Rahmen der Kooperation mit dem Fachgebiet Mathematikdidaktik der Freien Universität Berlin konnte die Klasse 9c mit Mathematiklehrerin Frau Pirschel am 12. und 13.10.17 zwei ungewöhnliche Mathematikstunden erleben. 8 Lehramtsstudierende unter Leitung von Prof. Dr. Brigitte Lutz-Westphal führten mit den Schülerinnen und Schülern Lerntagebücher nach dem Konzept des Dialogischen Lernens durch. Die Studierenden hatten sich weit gefasste mathematikhaltige Fragestellungen aus dem Alltag gesucht und die Schüler/innen gebeten, dazu ihre Gedankengänge möglichst ausführlich aufzuschreiben. Am nächsten Tag bekam dann jede Schülerin und jeder Schüler eine ausführliche und individuelle schriftliche Rückmeldung von den Studierenden. Die Schüler/innen schrieben nach diesen individuellen Impulsen zum Weiterarbeiten nochmals an ihren Lerntagebüchern weiter. Mit dieser Methode konnten die Studierenden wichtige Einblicke in die Denkwege von Lernenden bekommen. Für die Schüler/innen war es eine neue Erfahrung, erst einmal den eigenen Gedankengängen folgen zu dürfen. Der selbstständig forschende Zugang zur Mathematik war natürlich ungewohnt, hat vielen aber gut gefallen und den Blick auf das Fach erweitert.